• In our third unit of Spanish class students are learning about the following objectives:

mi familia
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    Mi familia

    Students are able to express and idenitfy different family members.  

     Language Outcomes

    • Students comprehend the question, “¿Quién es?”.
    • Students answer the question using the phrase, Es mi mamá/ papá/ hermano/ hermana/ abuelo/ abuela/ tío/ tía/ primo/ prima/ mascota.
    • Students comprehend the question, ¿Como se llama?”.
    • Students answer the question using the phrase, Mi (family member) se llama...

     

    Vocabulary & Phrases

    • ¿Quién es?          Who is this?
    • Es mi ___.           It’s my ___.
    • Yo                      me (I)
    • mamá                 mom
    • papá                   dad
    • hermano             brother
    • hermana             sister
    • abuelo                grandfather
    • abuela                grandmother
    • tío                      uncle
    • tía                      aunt
    • primo                 cousin (male)
    • prima                 cousin (female)
    • mascota             pet

     

     

El Calendario
  • Las medidas

    Students describe things by their size.

    Language Outcomes 

    • Students comprehend the question, “¿Es grande, mediano o chiquito?
    • Students answer the question using the phrase, “Es grande/mediano/chiquito.

    Vocabulary & Phrases

    • grande                               big
    • chiquito/a                           small
    • pequeño                             small
    • mediano/a                           medium
    • ¿Es grande o chiquito?          Is it big or small?
    • Es grande/mediano/chiquito  It’s    big/medium/small.

     

     

dia de los muertos
  • Los Colores

    Students identify colors and provide information about the colors around them.

    Language Outcomes

    • Students comprehend the question, "¿De qué color es?".
    • Students answer the question using the phrase, "El / La  (noun) es (color)."  

    Vocabulary & Phrases

    • ¿De qué color es?         What color is it?
    • Es ___.                        It is ___.
    • rojo                              red
    • anaranjado                   orange
    • azul                              blue
    • amarillo                        yellow
    • verde                           green
    • negro                           black
    • blanco                          white
    • rosado                          pink
    • morado                        purple
    • café                             brown
    • gris                             gray

     

Los Numeros
  • Yo quiero

    Students express what they want and describe the objects they want by color and size.

    Language Outcomes

    • Students comprehend the questions, “¿Quieres ___?” and "¿Qué regalo quieres?"
    • Students answer the question using the phrase, “Yo quiero un/una/unos/unas  (noun)  color  y  size.

    Vocabulary & Phrases

    • ¿Quieres ___?          Do you want ___?
    • ¿Qué quieres tú?      What do you want?
    • Yo quiero ___.          I want ___.
    • un juguete               a toy
    • una bicicleta             a bicycle
    • una muñeca              a doll
    • un video juego          a video game
    • un libro                    a book
    • unos patines             skates
    • un teléfono               a cell phone
    • una pelota                a ball
    • una mascota             a pet